Concevoir une formation pdf

Pour vous aider dans cette tâche, nous allons d’abord lever une première confusion. On dit souvent qu’élaborer un plan de formation, consiste à recueillir les « besoins de formation » de l’entité.

Comment concevoir une formation ? Pour être efficace, une formation ne peut être improvisée. C’est ce que nous vous proposons de voir cette semaine. Il lui fournit les techniques indispensables pour mettre en œuvre une pédagogie active, participative et opérationnelle.

UNE SÉANCE DE FORMATION Vous êtes personne référente dans votre domaine et êtes sollicitée par le responsable de formation du service, ou un chef de projet CIFP, pour vous intégrer dans une action de formation. Pour un formateur débutant, se pose la question de sa-voir comment préparer et mettre en œuvre une action de formation. Une procédure de relevé des formations suivies va être mise en route.

Une farde est à disposition du personnel où chacun doit inscrire les formations suivies (annexe 9) et remplir une fiche d’évaluation. Il sera demandé aux personnes qui suivent une formation d’en faire le feed-back dans le mois qui suit.

Ce récapitulatif permettra. Elle vous fournira les clés pour varier vos techniques pédagogiques, et les adapter aux participants et aux objectifs visés. En tant qu’organisme de formation, si vous voulez vous développer dans une perspective de « long terme » ou de « court terme», si vous voulez suivre les demandes éphémères ou la mode du marché, votre stratégie sera différente et vous ne bâtirez pas une formation de la même façon ! Vous êtes formateur ou souhaitez le devenir, bien animer une formation ne s’improvise pas.

De la conception des supports pédagogiques au suivi post- formation, en passant, bien sûr, par l’animation en elle-même de la formation professionnelle, l’ingénierie de formation demande une méthodologie et l’acquisition de techniques pour être plus efficace. Prix inter : 89€ HT Forfait intra : 3. Cet ouvrage, qui e. Le Monde de Savoir. CONCEVOIR UNE FORMATION OPERATIONNELLE Intégrer la pédagogie participative et active dans vos formations internes.

Il s’agit de passer d’ une logique d’aquisition de savoirs à une logique de compétences L’enjeu de ette formation onsiste à on evoir différemment les actions de formation animées en interne. Une fois vos objectifs et le contenu de la formation définis, il faut structurer le contenu de vos sessions ou modules. Concevoir une session de formation Structurer le contenu. Dans un cas comme dans l’autre il faudra aboutir à un plan.

Mais, comme pour la conception d’ une ville nouvelle, ou d’ une maison, on ne part pas de rien. La conception est orientée par un cahier des charges, et des études de besoin.

Encore une fois et au risque de me répéter, vous devez repartir des objectifs pédagogiques de votre cours. Ces objectifs sont eux-mêmes décomposés en sous-objectifs. C’est à vous de les classer dans les différentes séquences de votre formation. Il est destiné aux nouveaux formateurs, aux formateurs occasionnels, aux formateurs expérimentés souhaitant renouveler leur pratique pédagogique.

Il intéressera également les enseignants et les responsables de formation. Dans un style clair, concis et concret, l’auteur présente les outils. Une fois que vous avez compris et intégré ces trois savoirs, votre logique de conception de formation devrait couler de source. Nous allons donc faire un focus sur… Les trois savoirs.

Je ne fais qu’un résumé, ici, d’un concept plus vaste. Ainsi, les raccourcis pris ici ne servent qu’à vous donner des pistes de réflexion pour vous. Soucieuse d’apporter à ses nouveaux employés une formation de qualité, elle décide de concevoir un plan de formation vaste et ambitieux.

Après recherches et consultations, elle entend parler des formations e-learning, de leur potentiel et de leurs multiples avantages. Convaincue d’avoir là une solution efficace pour former massivement.

Vous trouverez égal ement au fil des pages un certain nombre de liens et de sources bibliographiques que je vous conseille vivement de consulter. Vous pouvez également lire et télécharger les nouveaux et anciens E-Books complètes.

Les mesures de performance permettent de boucler sur les objectifs de formation et assurer ainsi une cohérence entre les besoins détectés et les actions concrètes.